Baby utveckling

Hur kommunicerar du med ditt barn i dagis?

Hur kommunicerar du med ditt barn i dagis?

Förskola är en mycket viktig process som stöder barns kognitiva, emotionella och sociala utveckling. Det är ett steg där barnet börjar känna omvärlden efter familjens miljö som han litar på. Att förstå sociala gränser och observationslärande upplevs starkt. Barnehageprocessen, där alla dessa inlärningsprocesser erkänns, är också ett test av moderns förhållande till barnet. Säker och nöjd relation mellan mor och barn påverkas endast av denna process eftersom korta justeringssmärtor. Ett barn som har vuxit upp i en fosterfamilj kommer också att vara motvilliga att ansvara för deras behov och utveckling. Lekgrupper som går före dagis kommer att underlätta denna övergång.

Hur lindrar du stressen den första dagen i dagis?
Varje barn som börjar skolan visar inte samma reaktion. Eftersom begreppet tid och avstånd inte passar i dagisbarnen, är deras första problem i denna riktning.

  • Hur långt ifrån mitt hus?
  • Kommer min mamma att hämta mig?
  • Jag känner inte till dessa barn.
  • Vem säger jag mina behov, hjälper de?
  • Huset var oreglerat. Det är tråkigt att göra allt med regel.

Eftersom barnet kommer att lära sig svaren på dessa frågor genom att uppleva dem, är deras bekymmer höga. Om du stannar i skolan i 1-2 timmar den första dagen, visar mamma vilken tid hon kommer att få över klockan, introducera läraren och berätta hur hon ska be om hjälp kan det minska problemen. Det kan också vara användbart att sitta på ett ställe där barnet kan se de första dagarna och inte lämna.

Anpassningsprocess
Om ett barn som inte har gått i skolan tidigare har mer än tio dagar av anpassningsproblem som inte minskar, bör att gå i dagis. Eftersom barnet inte är redo att gå i skolan ännu. Det kan vara svårt att återvända till skolan efter en lång semester hos barn som tidigare har gått i dagis, men eftersom skolan är en bekant plats kan ångesten övervinnas på kortare tid. Utan att kompromissa med bör barnet få flytta till och från dagis i gammal ordning och barnet ska inte få stanna hemma.

Att vara likgiltig eller alltför intresserad av barnet försenar barnets känslomässiga och kognitiva utveckling men gör det oundvikligt för honom att uppleva lärande och anpassningsproblem.

Försiktighet bör punkter:

  • Att mamman följer barnet under anpassningsprocessen betyder inte att hon alltid kommer att stanna i skolan. Var uppmärksam på meddelanden som ges till barnet i denna riktning.
  • Se till att besväret förstås och reflektera detta för barnet med ord och beteende. Det bör sägas att detta är ett problem som kan övervinnas.
  • Föräldrarnas förtroende för skolan och lärarna är att hjälpa deras barn att känna sig bekväma.
  • På kvällen i hemmiljön bör många frågor om skolan inte ställas. Om han vill berätta, borde han vila försiktigt.
  • När man väljer förskoleanstalter bör barnet också få idén och följa dessa besök.

• Barn som upplever svår besvär bör stanna mindre under de första skoldagarna. Erfarenheter som lunch eller service bör skjutas upp till senare dagar.